Charakterystyka zajęć
Zajęcia muzyczne przeznaczone dla dzieci w wieku 0-4 lat, które odbywają się w piątki o godz. 15.35 w Przyłękach.
Przebieg zajęć opiera się na metodzie Pomelody, która zakłada:
- wykorzystanie piosenek dla dzieci zarówno w języku polskim, jak i angielskim,
- wprowadzanie w świat muzyki różnych stylów i kultur,
- muzykowanie jako sposób na spędzenie czasu wolnego,
- wykorzystanie utworów zróżnicowanych pod względem rytmu, metrum, skal, charakteru, formy (słowem – „pełnowartościowy posiłek muzyczny”),
- muzykowanie poprzez zabawę, także z użyciem m.in. instrumentów perkusyjnych, kolorowych chust, pacynek itp.
30-minutowe zajęcia podzielić można na kilka bloków. Są one odbiciem metody umuzykalniania poprzez śpiew, grę na instrumentach, ruch, aktywne słuchanie, improwizację.
Śpiew
Mając na względzie wiek dzieci piosenki śpiewa prowadzący, zachęcając jednak najmłodszych do włączania się do tej aktywności. Oczywiście niezwykle cenne w tym bloku jest aktywne uczestnictwo rodziców – to oni są bowiem największym autorytetem dla swoich pociech. Aby ułatwić maluchom współwykonanie piosenek, wiele ich fragmentów opiera się na śpiewie bez tekstu (wokalizach) lub wykorzystuje powtarzające się zbitki sylab, np. tralala, szubidubi. W tym bloku przewidziane jest również powtarzanie krótkich melodii, dzięki którym dzieci osłuchują się z podstawowymi zwrotami muzycznymi.
Gra na instrumentach
Gra na instrumentach obejmuje ćwiczenia swobodne (z elementem improwizacji, kiedy dzieci mają możliwość „wygrać co im w duszy gra”) oraz grę kierowaną – wówczas prowadzący wskazuje określone rytmy głośność, tempo lub instrumenty towarzyszące poszczególnym fragmentom utworów. Blok ten rozwija poczucie rytmu, pozwala poznać różnorodne instrumenty perkusyjne, kształci także manualne zdolności maluchów – nie należy bowiem zapominać, że nawet gra na grzechotce czy bębenku to dla nich wielkie wyzwanie.
Ruch
Ruch jest najważniejszym przejawem muzykowania dzieci do lat 4 – jest nie tylko atrakcyjny, ale także stosunkowo prosty do naśladowania. Na naszych zajęciach ruch towarzyszy podczas śpiewu (pokazywanie treści piosenki – jest to szczególnie ważne w przypadku piosenek w języku angielskim), pojawia się w postaci tańców, zabaw ruchowych. Co ważne, obejmuje także układy ruchowe samych rąk/dłoni, dzięki czemu poprawiają się manualne zdolności najmłodszych. Także w tym bloku wykorzystywana jest improwizacja. Ruch do muzyki jest wszakże najlepszym narzędziem kształtowania kreatywności.
Aktywne słuchanie
Z ruchem i grą na instrumentach związany jest blok dotyczący aktywnego słuchania. Słuchanie muzyki jest niezwykle ważne, jednak dla dzieci to aktywność najtrudniejsza, gdyż najczęściej nie są one w stanie skupić uwagi na tyle, by dotrwać do końca utworu, rozpraszają się lub nudzą. Dlatego właśnie czas przeznaczony na słuchanie urozmaicamy przez wykorzystanie instrumentów, „gadżetów” tj. pacynki, zabawki o różnych kształtach, patyczki, chusty oraz ruch. Prowadzący dba o to, aby ruchy podążały za muzyką – nie tylko za jej rytmem, ale też melodią, charakterem i głośnością (dynamiką).
Umuzykalnianie przez zabawę
Muzykolandia to 30 minut „zabawy w muzykowanie”. Dzieci nie są zmuszane, ale zachęcane przez prowadzącego i rodziców do aktywnego uczestnictwa. Powtarzalność utworów – ich kreatywne i różnorodne wykorzystanie z tygodnia na tydzień daje im coraz więcej okazji do wykonywania muzyki, zaś sam fakt słuchania śpiewu, gry lub obserwacji ruchu innych przyczynia się nie tylko do kształtowania muzykalności, ale ogólnego rozwoju i uczy interakcji z drugim człowiekiem.
O prowadzącej
Zajęcia prowadzi pani Alicja Atlak – absolwentka Akademii Muzycznej im. F. Nowowiejskiego w Bydgoszczy, magister sztuki w zakresie teorii muzyki, posiadająca ukończone Studium Pedagogiczne oraz Kurs Pomelody. Jest autorką pracy naukowej o umuzykalnianiu dzieci.